5ª SEMANA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC
ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
TUTORA: ANA LÚCIA BENTO DE LEMOS OLIVEIRA
TURMA: NATAL T1b
ALUNA PROFESSORA: IONE BATISTA DA SILVA
Considerando o fato de que são diversos os obstáculos a serem
enfrentados nesta modalidade de ensino, posso afirmar que o papel do professor do Atendimento Educacional Especializado - AEE
é, no mínimo, um enorme desafio. Cabe a este, na escola e na Sala de Recursos
Multifuncionais, desenvolver tal papel de articulador do conhecimento e da
inclusão dos alunos com deficiência, conforme o artigo 13 da Resolução Nº 4 de
2 de outubro de 2009.
Sua responsabilidade, consequentemente, reflete-se no contexto desta
educação especial, pois deve fazer valer a todos o direito à aprendizagem. Na
escola ele é um mediador desta ação, responsável pelos estudos de casos e, por
conseguinte, dos Planos de Atendimentos específicos para cada aluno.
O estudo de caso é um recurso bastante
eficaz, pois é através deste veículo de análise que são identificadas as
diversas problemáticas, sejam de natureza física, neurológicas ou psicológicas
e, mediante tais identificações, há uma maior facilidade para que seja traçado por
este profissional, um Plano de
Atendimento Educacional Especializado decorrente de seus minuciosos
estudos. É por intermédio dele que se identifica a natureza dos problemas
específicos de cada um dos alunos e, a partir deles são apresentadas possibilidades
que intermediam a elaboração do Plano de Atendimento Educacional.
Este, por sua vez, contribui significativamente para a aprendizagem e
desenvolvimento dos alunos atendidos na Sala de Recursos Multifuncionais, pois
se trata de planos específicos, caso por caso, levando em consideração a
natureza do problema, traçando estratégias conforme cada conjuntura. O plano também serve para acompanhar os
avanços do aluno, mexendo-se nele sempre que se julgar necessário.
Esta tríade professor-estudo-plano
é de funcionalidade intrínseca! Cabe a este conjunto significativo, aliado a
família, a gestão, ao setor da saúde, ao professor da sala regular, aos
funcionários da escola, um atendimento educacional inclusivo comprometido com a
educação qualitativa.
